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        洪曉琳:做傳承中華文化的“行動派”

        發布單位:人員機構 [2019-12-28 00:00:00] 打印此信息

        她就讀于華文學院,是一名菲律賓華僑。

        她說得一口流利的漢語,夢想為本國的孩子打開一扇了解中國的窗戶。

        她更熟練掌握古老的射禮射藝,立志肩負將其傳播至四海的責任。

        她是洪曉琳,傳承中華文化的“行動派”。

        心懷祖國

        “如果要用一個詞來把現在的中國和我小時候生活的中國相比,那就是天翻地覆!”談起小時候后在中國生活的經歷,洪曉琳笑道。剛練完射藝的她,看上去神采奕奕。

        童年時期,洪曉琳曾在在中國生活過一段時間,接著便回到了菲律賓生活與求學。高中畢業后得知自己有到暨大求學的機會,曉琳感到自己很幸運。談到對如今中國的印象,“高大上、現代化”從她口中蹦出來,豐富的傳統文化與日新月異的發展深深吸引著根在中國的她。

        文化“尋根”

        “系僑情,弘教澤。”作為華僑最高學府,暨大除了是學習專業知識的象牙塔,更是華僑學子汲取傳統文化養分的土壤。習近平總書記2018年訪問暨南大學時曾囑托暨南學子“將優秀中華傳統文化傳播至五湖四海”。在曉琳看來,這對華人留學生而言恰是一個“尋根”與“傳承”的機會。

        “尋根”對曉琳來說是富有儀式感的,她回憶道,在菲律賓時他們只能通過書本和網絡了解中國,不能親身體會中華文化的魅力。到中國留學后她終于有機會將之前的遺憾填補。懷著對中華傳統的熱愛,洪曉琳加入了中華文化大講堂,學習香藝和射禮射藝。

        (洪曉琳在練習射藝)

        作為六藝之一,射藝在中國古代是一門地位崇高的武藝,和劍術、拳法共同構成了中華武技的精華。令人遺憾的是,隨著歲月的流逝和朝代的變更,射藝對今天的我們來說已經顯得陌生而古老了。而洪曉琳選擇接過這把沉重的弓,將射藝展現在更多人的面前。在每周的常規訓練課上,老師會給同學們教授射箭技巧,包括射箭姿勢、拿弓的手法和瞄準的竅門。找到感覺后,老師會進一步傳授射禮以及箭陣。曉琳對于這項古老的武藝充滿熱情,除了常規訓練外,她每周還額外加練四五個小時。當被問到是什么給予她動力時,曉琳坦然答道,是熱愛與責任支撐著她。“平常我們經常需要參加射藝表演,因此練習的時間會很長,但大家都樂在其中。”提起射藝,她的眼里總閃著光。不僅如此,曉琳還打算回菲律賓時開設一門教授射藝的課程,將這項傳統的中華文化傳播給更多的人。

        以文化傳播使者自居

        “誦讀大賽” 一等獎、“演講比賽” 二等獎、“硬筆書法大賽”三等獎、舞蹈演出二等獎等光環并沒有讓曉琳迷失本心,她仍以中華文化的傳播使者自居,并時刻嚴格要求自己。更重要的是,通過身體力行地去參與演出,曉琳感染了身邊很多的朋友一起去參與到中華文化的傳承當中去。“每次參加文化活動我都會拍照片發到朋友圈,朋友們看到都很感興趣,這樣一來二去他們就會參與到當中來。另外每次參加完活動我們都會在大講堂的公眾上發布文章,互相轉發,這樣就會有越來越多的人感受到中華文化的魅力。”

        2019年湖南衛視全球華僑華人春晚的表演上也有曉琳的身影,既是華僑又是留學生的雙重身份讓曉琳感到自己肩上沉甸甸的責任,接受過多種文化浸潤的她正努力探索出一條符合當地傳統的有效的文化傳播之路。

        當一名華文老師,讓更多人能夠讀懂中國

        “菲律賓的人現在都很愿意讓孩子學習華語,接觸中國文化,但由于不納入考試,所以大家的重視程度還不夠。”這也成為了洪曉琳想回國進一步教學華文的原因之一。通過將自己在中國學習到的吸收到的東西傳播給更多的人,真正做到將中華文化傳播到五湖四海去。

        為了實現自己的愿望,曉琳在一步步地努力。她與同學一起申報的大創項目便是關于兒童漢語學習的。不同于以往生硬的學習方法,曉琳和伙伴們另辟蹊徑,采用游戲與民俗故事的方式教授孩子們漢語。“我記得小時候奶奶和我說過,孩子牙齒掉了之后要用紙巾包好丟到房頂上,這樣才能長出好的新牙。”像這種民間的習俗很有意思,現在卻漸漸沒什么人知道了,曉琳感到很可惜,更堅定了要保護民俗的想法。

        做傳播中華文化的“行動者”,這是曉琳對自己一貫的要求。除了口號發聲,曉琳更相信腳踏實地行動的力量。她仍然忙碌在比賽與表演當中,為中華文化傳播獻出自己的力量。

        (文/暨南大學新聞社 蘇璇?圖/受訪者提供

        責編:李偉苗


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